[[{"content_id":15588,"content_number":0,"portal_id":95,"lang_id":"fa","content_title":"نخستین اردوی معرفتی، فرهنگی دانشجو معلمان نخبه و فعال فرهنگی دانشگاه فرهنگیان صبح شنبه 4\/5\/93 در سالن شهید مطهری مشهد برگزار شد","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"نخستین اردوی معرفتی، فرهنگی دانشجو معلمان نخبه و فعال فرهنگی دانشگاه فرهنگیان صبح شنبه 93\/5\/4 در سالن شهید مطهری مشهد برگزار شد","content_summary_fill":1,"content_body":"اسامی دانشجو معلمانی که در اردو معرفتی _فرهنگی شرکت کردند...\r\n\r\nفاطمه محمود آبادی_فرزانه خواجه_حدیثه شیروانی_ناهید علی کریمی_راحیل رضوی نشاط  _ مهلا شاه حیدری  \r\n\r\n_مهسا حسینی_طیبه امیری_مطهره توکلی_سمیرا حاتمی زاده_فهیمه رضوانی_فاطمه نیک رفتار-\r\n\r\n \r\n\r\nفاطمه محمود آبادی،فرزانه خواجه،راحیل رضوی،طیبه امیری،سمیرا حاتمی زاده و مهلا شاه حیدری در مسابقات\r\n\r\nوالیبال بین دانشگاههای فرهنگیان کشور شرکت کردندو مقام دوم وهمچنین دانشجو طیبه امیری رشته علوم تربیتی رتبه اول  مسابقه دلنوشته با موضوع میثاق با شهداء را کسب کردند. به این دانشجو معلمان عزیرتبریک می گوییم.\r\n\r\nاردوی حیات طیبه، با حضور بیش از 500 دانشجو معلم خواهر نخبه و فعال فرهنگی دانشگاه فرهنگیان،\r\n از تاریخ 11  مرداد شروع و در حال برگزاری می باشد.در افتتاحیه نخستین اردوی معرفتی- فرهنگی ویژه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان، صفدر مختارزاه سرپرست پردیس شهید بهشتی مشهد، به تبیین شایستگی های معلمان در سند تحول بنیادین پرداخت.\r\n\r\nسپس جواد حسینی مدیر کل اداره آموزش و پرورش خراسان رضوی به بیان مطالبی پیرامون جایگاه معلم به عنوان رکن اساسی تعلیم و تربیت پرداخت.\r\n\r\nحجت الاسلام و المسلمین سید امین الله دادگر مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان به بیان اهداف برگزاری این اردو در راستای پرداخت ویژه به مطالبات رهبر معظم انقلاب اسلامی پیرامون مباحث شخصیتی و هویتی معلمان پرداخت.\r\n\r\nدر این دوره برنامه های متنوع فرهنگی و آموزشی و همچنین نشست های تخصصی پیش بینی شده است که در طول هر روز برگزار شده و در پایان دوره نیز به شرکت کنندگان در این مراسم گواهینامه پایان دوره الکترونیکی اعطا می شود.\r\n\r\nاز دیگر برنامه های نخستین روز دوره "حیات طیبه"، برگزاری نشست تجربه های معلمی و جلوه های تعلیم و تربیت در اسلام با حضور حجت الاسلام و المسلمین راستگو، نشست مهارتهای ارتباطی و همسر یابی با حضور حنیف حبشی و برگزاری حلقه های معرفت بود.\r\n.در روز دوم این اردو برگزاری نشست بررسی جایگاه های ویژه ی معلمی در سند تحول بنیادین با حضور آقایان صادق زاده(معاون فرهنگی دانشگاه فرهنگیان)و موسی پور(معاون آموزشی دانشگاه فرهنگیان) بر گزار شد این نشست که بیشتر شبیه جلسه پرسش و پاسخ بود دانشجویان فرهنگی سراسر کشور مشکلات دانشگاه خود را اعلام کردند و مسئولان قول همکاری و بررسی را دادند. و همچنین کرسی آزاد اندیشی آسیب شناسی شیوه های ترویج حجاب بعد از انقلاب اسلامی برگزار شد.\r\nو همچنین میز گرد پرسش و پاسخ با معاون فرهنگی وزارت علوم و فناوری برگزار شد\r\nدر روز سوم این اردو جلسه ای با عنوان جایگاه و ویژگی های معلم در قرآن کریم با سخنرانی حجت الاسلام والمسلمین پناهیان برگزار شد.و مراسم همچنان تا روز پنجشنبه که اختتامیه این اردوی معرفتی است ادامه دارد...\r\n\r\nمعاون فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، کرسی های آزاد اندیشی را رکن اصلی و شرط تداوم فعالیت های علمی در دانشگاه ذکر کرد و بر ضرورت تشکیل آن در دانشگاه ها تاکید کرد.\r\n\r\nدر نشستی که در اردوی معرفتی- فرهنگی «حیات طیبه» در پردیس دانشگاه شهید بهشتی مشهد برگزار شد، دکتر عاشوری، معاون فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، ترویج کرسی های آزاد اندیشی در دانشگاه ها را یک ضرورت قطعی ذکر کرد تا دانشگاه ها بتوانند نقش شایسته خود را در جامعه ایفا کنند.\r\n\r\nوی،  با تاکید بر این که کرسی های آزاد اندیشی دفاع از آزاد اندیشی نیست بلکه یک مطالبه ی فکری و رسمی برای رسیدن دانشگاه ها به افق مطلوب است،  اظهار داشت: دانشگاهی که در آن گفتگو جریان نداشته باشد،  دانشگاه نیست و نمی تواند بدون گفتگو، نقد و بررسی به حیات خود ادامه دهد.\r\n\r\nعاشوری،  افزود: ویژگی کرسی های آزاد اندیشی پرداختن به مسائل واقعی جامعه است و هدف ما از ترویج کرسی های آزاد اندیشی این است که در محیطی مبتنی بر عقلانیت و اخلاق مداری، تضارب آرا صورت گیرد و افراد بتوانند ایده های خود را بازگو کنند.\r\n\r\nمعاون فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، خاطر نشان کرد: دانشگاه، باید کانون تفکر و تبادل اندیشه و بستر نشاط و جوشش فکری در جامعه و کانون تفکر اجتماعی و سیاسی باشد و بستری برای پویش علمی و فرهنگی برای دانشجویان فراهم آورد.\r\n\r\nتربیت افراد در دانشگاه فرهنگیان، زمینه ساز نشاط و پویایی جامعه است \r\n\r\nوی، در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به جایگاه رفیع معلمی عنوان کرد: تعلیم و تربیت، نقش محوری در پیشرفت جوامع دارد و حرفه ی معلمی یکی از ارکان اصلی تعلیم و تربیت در جامعه است و انجام هر امر مهمی در جامعه با محوریت این قشر صورت می گیرد.\r\n\r\nعاشوری، تصریح کرد: دانشگاه فرهنگیان که متولی تربیت نسل آینده معلمی در کشور است نقش ویژه و تاریخی در طراحی فرهنگ عمومی و تخصصی جامعه دارد.\r\n\r\nوی، تاکید کرد: میوه ای که از نهال پربار دانشگاه فرهنگیان چیده می شود، زمینه ساز نشاط، پیشرفت، حرکت و دست یابی به افق های متعالی است.\r\n\r\nمعاون فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، گفت: فعالیت های فرهنگی متن و بطن همه امور در جامعه است و فرهنگ به معنی جهت گیری ها، رویکردها، ارزش ها و آرمان ها است.\r\n\r\nایجاد فضایی آرام و با نشاط در دانشگاه ها\r\n\r\nعاشوری، با بیان اولویت ها و رسالت های وزارت علوم در دانشگاه ها افزود: اهتمام این وزارت بر ایجاد فضایی آرام و با نشاط در دانشگاه ها است. تلاش می کنیم تا محیطی سرشار از آرامش و نشاط از طریق تاکید بر قانونمندی، عقلانیت و مشارکت فعال دانشجویان در چارچوب قوانین و ضوابط فراهم کنیم و از بوجود آمدن تنش، رکود و بی حرکتی در دانشگاه ها پرهیز کنیم.\r\n\r\nوی، تصریح کرد: در نظر داریم چشم اندازهای جدید مبتنی بر فعالیت های دینی و به ویژه قرآنی در فضای دانشگاهی ایجاد کنیم که اگر با رویکرد علمی به این فعالیت ها توجه کنیم استعدادهای سرشاری در فضای دانشگاه ها کشف خواهیم کرد و نشاط و هیجان مثبتی در دانشگاه ها نهادینه خواهد شد.\r\n\r\nبه گفته وی، تشکیل اتاق های فکر در دانشگاه ها بستری برای مشارکت فکری دانشجویان در مسائل جاری فراهم خواهد کرد و می تواند پیوند عمیقی بین دانشگاه و جامعه ایجاد کند.\r\n\r\nحجت الاسلام والمسلمین محمدکاظم راشدیزدی، در سومین روز از اردوی حیات طیبه دانشگاه فرهنگیان، گفت: امام رضا(ع) در اعتلاء و گسترش فرهنگ و مبانی تفکرات شیعی نقش بسزایی داشتند.\r\n\r\nوی، در نشستی که با موضوع «بررسی جایگاه علمی و معنوی امام رضا(ع)» در اردوی معرفتی- فرهنگی «حیات طیبه» ویژه دانشجویان معلم نخبه و فعال فرهنگی در مشهد برگزار شد، مسئولیت مهم ائمه اطهار(ع) به ویژه امام رضا(ع) را ارشاد و هدایت مردم و سوق دادن آنها به قرآن و سیره پیامبر اسلام (ص) عنوان کرد.\r\n\r\nراشدیزدی با بیان این که امام رضا(ع) همواره پاسخگوی نیازهای جویندگان دانش و معرفت بودند، تصریح کرد: ایشان از هر فرصتی برای اعتلای اسلام و گسترش فرهنگ ناب شیعی استفاده و از بروز انحرافات جلوگیری می کردند.\r\n\r\nاین استاد حوزه و دانشگاه، تاکید کرد: حضرت رضا(ع) ، در طول دوران حیات خود، برای ترقی اندیشه و اعتقادات مردم بسیار تلاش کردند و با مناظره های علمی که با اهل کتاب و گروه های فکری گوناگون داشتند موجبات اعتلای معرفت و بینش دینی را برای مسلمانان فراهم می آوردند.\r\n\r\nوی، عنوان کرد: تعلیم و تربیت مردم و توجه دادن آنان به علم، دانش، مبارزه با جهل، نادانی و تربیت شاگردان از جمله وظایف و مسئولیت های عالمان و اندیشمندان است.\r\n\r\n \r\n\r\n در نشستی دیگر که با موضوع «بررسی تعارضات فمنیسم با سبک زندگی زن مسلمان» برگزار شد، دکتر فریبا علاسوند، فمینیسم را نهضتی دانست که برای مطالبات حقوقی زنان در پی اعتراض به نابرابری های اجتماعی در اواخر قرن 19 میلادی شکل گرفت.\r\n\r\nوی، گفت: در مکتب فمینیست، خانواده نه تنها محور نیست، بلکه ساختاری ستم آلود است که باید دگرگون شود. دگرگونی در ساختار خانواده و سوق دادن زنان به مشاغل عمومی و تضعیف نقش مادران در نهاد خانواده، از اصول برنامه های فمینیسم است.\r\n\r\nعلاسوند، اظهار داشت: از دیدگاه مکتب فمینیست، خانواده نخستین مکان اعمال ظلم و ستم به زنان است. در نتیجه راهبردهایی که برای پایان دادن به نابرابری ها و ظلم به زنان ارائه می دهد، به تضعیف جایگاه خانواده و گسستگی پیوندهای در خانواده ها می انجامد.\r\n\r\nبه گفته وی، رویکردهای فمینیسم به ازدواج و خانواده بیش از آن که متأثر از فلسفه ی وجودی زن، روحیات و خلقیات او باشد، متأثر از ایدئولوژی های مربوط به مفهوم فمینیست است.\r\n\r\nاین کارشناس مذهبی و مطالعات زنان، عنوان کرد: یکی از مسائل مهمی که در جریان فمینسم مطرح می شود، آموزش و تحصیل است. همه جریان های فمینستی از آموزش و تحصیل زنان دفاع می کنند اما نوع برخورد این جریان ها با امر آموزش زنان و برنامه ها و راهکاری پیشنهادی آنان متفاوت است.\r\n\r\nاز دیگر برنامه های سومین روز اردوی حیات طیبه ی دانشگاه فرهنگیان که با حضور بیش از 500 نفر از دانشجو معلمان خواهر نخبه و فعال فرهنگی دانشگاه فرهنگیان از 11 تا 16 مرداد ماه در حال برگزاری است، برگزاری کرسی آزاد اندیش با موضوع ازدواج و همسرگزینی با حضور دکتر علاسوند در مجموعه ی هتل سحاب بود که دانشجویان با ارائه نظرات موافق و مخالف خود پیرامون ازدواج دانشجویی ، از این طرح استقبال ویژه کردند.\r\n\r\nبرگزاری کارگاه هایی مجزا برای فعالان فرهنگی ، فعالان نشریات و وب سایت ها ، رتبه های برتر کنکور و نفرات اول تا سوم رشته ها، فعالان بسیج دانشجویی، فعالان انجمن های علمی و فعالان هیات های مذهبی و یاوران نمازخانه ها از دیگر برنامه های سومین روز اردوی حیات طیبه بود.\r\n\r\nمنبع:http:\/\/cfu.ac.ir\/fa\/15084\r\n\r\nدر اختتامیه ی نخستین اردوی معرفتی- فرهنگی «حیات طیبه» که به همت نهاد مقام معظم رهبری در پردیس شهید بهشتی مشهد برگزار شد، دکتر مهر محمدی برگزاری این همایش را که به همت نهاد مقام معظم رهبری و معاونت فرهنگی دانشگاه تشکیل شد، فرصت مناسبی برای استفاده و انتقال تجارب به شکلی کارآمد به آیند گان برشمرد.\r\n\r\nسرپرست دانشگاه فرهنگیان، در اختتامیه ی اردوی معرفتی-فرهنگی «حیات طیبه» عنوان کرد: دانشگاه، درایام تابستان تعطیل می شود، اما تربیت معلم، هرگز تعطیل نمی شود.\r\n\r\nوی، تاکید کرد: تعطیلات تابستان، فرصتی ارزشمند برای کسب شایستگی ها و افزایش بصیرت و آگاهی دانشجومعلمان است و وظیفه ی مسئولان دانشگاه است که با استفاده ی بهینه از این ایام  برای فعالیت های اختیاری زمینه ی کسب شایستگی های اختیاری را فراهم آورند.\r\n\r\nسرپرست دانشگاه فرهنگیان، افزود: این برنامه ها، باید در قالب فعالیت های متنوع پیش بینی شود تا بتواند پاسخگوی طیف وسیعی از علایق و نیازهای دانشجو معلمان بوده و از حیث کمی فراگیری قابل توجهی داشته باشد. \r\n\r\nمهر محمدی با بیان این که برگزاری اردوهای ایران شناسی و ایرانگردی در فصل تابستان نیز، باید در دستور کار دانشگاه قرار گیرد، اظهار داشت: علایق هنری، دینی، اخلاقی، علمی و فن آوری، زیست محیطی و فرهنگی از جمله برنامه های متنوعی است که می تواند برای این ایام در نظر گرفته شود.\r\n\r\nوی، افزود: دستیابی به ساحت های شش گانه ی تعلیم و تربیت، به تنهایی، کار دانشگاه فرهنگیان نیست و باید در طراحی برنامه های تابستانی از  دیگر ظرفیت های موجود، استفاده کنیم.\r\n\r\nدکتر مهرمحمدی، افزود: برای تعالی دانشگاه فرهنگیان و رسیدن به نقطه ی مطلوب آن باید تمام ظرفیت های ملی به خدمت گرفته شود و در این راستا  نیاز به مشارکت جدی ملی و فرادستگاهی نیاز داریم.\r\n\r\nشایان ذکر است، اردوی حیات طیبه با حضور وزیر آموزش و پرورش، مدرسان و  مسئولان دانشگاه فرهنگیان و 500 دانشجو معلم نخبه و فعال فرهنگی در دانشگاه فرهنگیان از تاریخ 11 لغایت 16 مرداد ماه سال جاری در پردیس دانشگاه شهید بهشتی مشهد برگزار شد.\r\n\r\n ","content_html":"

اسامی دانشجو معلمانی که در اردو معرفتی _فرهنگی شرکت کردند<\/span><\/strong>...<\/strong><\/p>\n\n

فاطمه محمود آبادی<\/span><\/span>_<\/span>فرزانه خواجه<\/span><\/span>_<\/span>حدیثه شیروانی<\/span><\/span>_<\/span>ناهید علی کریمی<\/span><\/span>_<\/span>راحیل رضوی نشاط<\/span><\/span>  _ <\/span>مهلا شاه حیدری  <\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n

_<\/span>مهسا حسینی<\/span><\/span>_<\/span>طیبه امیری_مطهره توکلی<\/span><\/span>_<\/span>سمیرا حاتمی زاده<\/span><\/span>_<\/span>فهیمه رضوانی<\/span><\/span>_<\/span>فاطمه نیک رفتار-<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n

فاطمه محمود آبادی<\/span><\/span>،<\/span><\/span>فرزانه خواجه<\/span><\/span>،راحیل رضوی،طیبه امیری،سمیرا حاتمی زاده و مهلا شاه حیدری در مسابقات<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n

والیبال بین دانشگاههای فرهنگیان کشور شرکت کردندو مقام دوم وهمچنین دانشجو طیبه امیری <\/span><\/span>رشته علوم تربیتی رتبه اول  مسابقه دلنوشته با موضوع میثاق با شهداء را کسب کردند. به این دانشجو معلمان عزیرتبریک می گوییم.<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n

اردوی حیات طیبه، با حضور بیش از 500 دانشجو معلم خواهر نخبه و فعال فرهنگی دانشگاه فرهنگیان،<\/strong>
\n از تاریخ 11 <\/strong> مرداد شروع و در حال برگزاری می باشد.در افتتاحیه نخستین اردوی معرفتی- فرهنگی ویژه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان، صفدر مختارزاه سرپرست پردیس شهید بهشتی مشهد، به تبیین شایستگی های معلمان در سند تحول بنیادین پرداخت<\/strong>.<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

سپس جواد حسینی مدیر کل اداره آموزش و پرورش خراسان رضوی به بیان مطالبی پیرامون جایگاه معلم به عنوان رکن اساسی تعلیم و تربیت پرداخت<\/strong>.<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

حجت الاسلام و المسلمین سید امین الله دادگر مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان به بیان اهداف برگزاری این اردو در راستای پرداخت ویژه به مطالبات رهبر معظم انقلاب اسلامی پیرامون مباحث شخصیتی و هویتی معلمان پرداخت<\/strong>.<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

در این دوره برنامه های متنوع فرهنگی و آموزشی و همچنین نشست های تخصصی پیش بینی شده است که در طول هر روز برگزار شده و در پایان دوره نیز به شرکت کنندگان در این مراسم گواهینامه پایان دوره الکترونیکی اعطا می شود<\/strong>.<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

از دیگر برنامه های نخستین روز دوره \"حیات طیبه\"، برگزاری نشست تجربه های معلمی و جلوه های تعلیم و تربیت در اسلام با حضور حجت الاسلام و المسلمین راستگو، نشست مهارتهای ارتباطی و همسر یابی با حضور حنیف حبشی و برگزاری حلقه های معرفت بود.<\/strong>
.<\/span><\/strong>در روز دوم این اردو برگزاری نشست بررسی جایگاه های ویژه ی معلمی در سند تحول بنیادین با حضور آقایان صادق زاده(معاون فرهنگی دانشگاه فرهنگیان)و موسی پور(معاون آموزشی دانشگاه فرهنگیان) بر گزار شد این نشست که بیشتر شبیه جلسه پرسش و پاسخ بود دانشجویان فرهنگی سراسر کشور مشکلات دانشگاه خود را اعلام کردند و مسئولان قول همکاری و بررسی را دادند. و همچنین کرسی آزاد اندیشی آسیب شناسی شیوه های ترویج حجاب بعد از انقلاب اسلامی برگزار شد.
\nو همچنین میز گرد پرسش و پاسخ با معاون فرهنگی وزارت علوم و فناوری برگزار شد
\nدر روز سوم این اردو جلسه ای با عنوان جایگاه و ویژگی های معلم در قرآن کریم با سخنرانی حجت الاسلام والمسلمین پناهیان برگزار شد.و مراسم همچنان تا روز پنجشنبه که اختتامیه این اردوی معرفتی است ادامه دارد...<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

معاون فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، کرسی های آزاد اندیشی را رکن اصلی و شرط تداوم فعالیت های علمی در دانشگاه ذکر کرد و بر ضرورت تشکیل آن در دانشگاه ها تاکید کرد.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

در نشستی که در اردوی معرفتی- فرهنگی «حیات طیبه» در پردیس دانشگاه شهید بهشتی مشهد برگزار شد، دکتر عاشوری، معاون فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، ترویج کرسی های آزاد اندیشی در دانشگاه ها را یک ضرورت قطعی ذکر کرد تا دانشگاه ها بتوانند نقش شایسته خود را در جامعه ایفا کنند.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

وی، <\/strong> با تاکید بر این که کرسی های آزاد اندیشی دفاع از آزاد اندیشی نیست بلکه یک مطالبه ی فکری و رسمی برای رسیدن دانشگاه ها به افق مطلوب است، <\/strong> اظهار داشت: دانشگاهی که در آن گفتگو جریان نداشته باشد، <\/strong> دانشگاه نیست و نمی تواند بدون گفتگو، نقد و بررسی به حیات خود ادامه دهد.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

عاشوری، <\/strong> افزود: ویژگی کرسی های آزاد اندیشی پرداختن به مسائل واقعی جامعه است و هدف ما از ترویج کرسی های آزاد اندیشی این است که در محیطی مبتنی بر عقلانیت و اخلاق مداری، تضارب آرا صورت گیرد و افراد بتوانند ایده های خود را بازگو کنند.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

معاون فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، خاطر نشان کرد: دانشگاه، باید کانون تفکر و تبادل اندیشه و بستر نشاط و جوشش فکری در جامعه و کانون تفکر اجتماعی و سیاسی باشد و بستری برای پویش علمی و فرهنگی برای دانشجویان فراهم آورد.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

تربیت افراد در دانشگاه فرهنگیان<\/strong>، زمینه ساز نشاط و پویایی جامعه است <\/strong><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

وی، در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به جایگاه رفیع معلمی عنوان کرد: تعلیم و تربیت، نقش محوری در پیشرفت جوامع دارد و حرفه ی معلمی یکی از ارکان اصلی تعلیم و تربیت در جامعه است و انجام هر امر مهمی در جامعه با محوریت این قشر صورت می گیرد.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

عاشوری، تصریح کرد: دانشگاه فرهنگیان که متولی تربیت نسل آینده معلمی در کشور است نقش ویژه و تاریخی در طراحی فرهنگ عمومی و تخصصی جامعه دارد.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

وی، تاکید کرد: میوه ای که از نهال پربار دانشگاه فرهنگیان چیده می شود، زمینه ساز نشاط، پیشرفت، حرکت و دست یابی به افق های متعالی است.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

معاون فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، گفت: فعالیت های فرهنگی متن و بطن همه امور در جامعه است و فرهنگ به معنی جهت گیری ها، رویکردها، ارزش ها و آرمان ها است.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

ایجاد فضایی آرام و با نشاط در دانشگاه ها<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

عاشوری، با بیان اولویت ها و رسالت های وزارت علوم در دانشگاه ها افزود: اهتمام این وزارت بر ایجاد فضایی آرام و با نشاط در دانشگاه ها است. تلاش می کنیم تا محیطی سرشار از آرامش و نشاط از طریق تاکید بر قانونمندی، عقلانیت و مشارکت فعال دانشجویان در چارچوب قوانین و ضوابط فراهم کنیم و از بوجود آمدن تنش، رکود و بی حرکتی در دانشگاه ها پرهیز کنیم.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

وی، تصریح کرد: در نظر داریم چشم اندازهای جدید مبتنی بر فعالیت های دینی و به ویژه قرآنی در فضای دانشگاهی ایجاد کنیم که اگر با رویکرد علمی به این فعالیت ها توجه کنیم استعدادهای سرشاری در فضای دانشگاه ها کشف خواهیم کرد و نشاط و هیجان مثبتی در دانشگاه ها نهادینه خواهد شد.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

به گفته وی، تشکیل اتاق های فکر در دانشگاه ها بستری برای مشارکت فکری دانشجویان در مسائل جاری فراهم خواهد کرد و می تواند پیوند عمیقی بین دانشگاه و جامعه ایجاد کند.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

حجت الاسلام والمسلمین محمدکاظم راشدیزدی<\/strong>، در سومین روز از اردوی حیات طیبه دانشگاه فرهنگیان، گفت: امام رضا(ع) در اعتلاء و گسترش فرهنگ و مبانی تفکرات شیعی نقش بسزایی داشتند.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

وی، در نشستی که با موضوع «بررسی جایگاه علمی و معنوی امام رضا(ع)»<\/strong> در اردوی معرفتی- فرهنگی «حیات طیبه» ویژه دانشجویان معلم نخبه و فعال فرهنگی در مشهد برگزار شد، مسئولیت مهم ائمه اطهار(ع) به ویژه امام رضا(ع) را ارشاد و هدایت مردم و سوق دادن آنها به قرآن و سیره پیامبر اسلام (ص) عنوان کرد.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

راشدیزدی با بیان این که امام رضا(ع) همواره پاسخگوی نیازهای جویندگان دانش و معرفت بودند، تصریح کرد: ایشان از هر فرصتی برای اعتلای اسلام و گسترش فرهنگ ناب شیعی استفاده و از بروز انحرافات جلوگیری می کردند.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

این استاد حوزه و دانشگاه، تاکید کرد: حضرت رضا(ع) ، در طول دوران حیات خود، برای ترقی اندیشه و اعتقادات مردم بسیار تلاش کردند و با مناظره های علمی که با اهل کتاب و گروه های فکری گوناگون داشتند موجبات اعتلای معرفت و بینش دینی را برای مسلمانان فراهم می آوردند.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

وی، عنوان کرد: تعلیم و تربیت مردم و توجه دادن آنان به علم، دانش، مبارزه با جهل، نادانی و تربیت شاگردان از جمله وظایف و مسئولیت های عالمان و اندیشمندان است.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n

 در نشستی دیگر که با موضوع «بررسی تعارضات فمنیسم با سبک زندگی زن مسلمان»<\/strong> برگزار شد، دکتر فریبا علاسوند<\/strong>، فمینیسم را نهضتی دانست که برای مطالبات حقوقی زنان در پی اعتراض به نابرابری های اجتماعی در اواخر قرن 19 میلادی شکل گرفت.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

وی، گفت: در مکتب فمینیست، خانواده نه تنها محور نیست، بلکه ساختاری ستم آلود است که باید دگرگون شود. دگرگونی در ساختار خانواده و سوق دادن زنان به مشاغل عمومی و تضعیف نقش مادران در نهاد خانواده، از اصول برنامه های فمینیسم است<\/strong>.<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

علاسوند، اظهار داشت: از دیدگاه مکتب فمینیست، خانواده نخستین مکان اعمال ظلم و ستم به زنان است. در نتیجه راهبردهایی که برای پایان دادن به نابرابری ها و ظلم به زنان ارائه می دهد، به تضعیف جایگاه خانواده و گسستگی پیوندهای در خانواده ها می انجامد.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

به گفته وی، رویکردهای فمینیسم به ازدواج و خانواده بیش از آن که متأثر از فلسفه ی وجودی زن، روحیات و خلقیات او باشد، متأثر از ایدئولوژی های مربوط به مفهوم فمینیست است.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

این کارشناس مذهبی و مطالعات زنان، عنوان کرد: یکی از مسائل مهمی که در جریان فمینسم مطرح می شود، آموزش و تحصیل است. همه جریان های فمینستی از آموزش و تحصیل زنان دفاع می کنند اما نوع برخورد این جریان ها با امر آموزش زنان و برنامه ها و راهکاری پیشنهادی آنان متفاوت است.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

از دیگر برنامه های سومین روز اردوی حیات طیبه ی دانشگاه فرهنگیان که با حضور بیش از 500 نفر از دانشجو معلمان خواهر نخبه و فعال فرهنگی دانشگاه فرهنگیان از 11 تا 16 مرداد ماه در حال برگزاری است، برگزاری کرسی آزاد اندیش با موضوع ازدواج و همسرگزینی با حضور دکتر علاسوند در مجموعه ی هتل سحاب بود که دانشجویان با ارائه نظرات موافق و مخالف خود پیرامون ازدواج دانشجویی ، از این طرح استقبال ویژه کردند.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

برگزاری کارگاه هایی مجزا برای فعالان فرهنگی ، فعالان نشریات و وب سایت ها ، رتبه های برتر کنکور و نفرات اول تا سوم رشته ها، فعالان بسیج دانشجویی، فعالان انجمن های علمی و فعالان هیات های مذهبی و یاوران نمازخانه ها از دیگر برنامه های سومین روز اردوی حیات طیبه بود.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

منبع:<\/strong>http:\/\/cfu.ac.ir\/fa\/<\/span><\/strong>15084<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

در اختتامیه ی نخستین اردوی معرفتی- فرهنگی «حیات طیبه» که به همت نهاد مقام معظم رهبری در پردیس شهید بهشتی مشهد برگزار شد، دکتر مهر محمدی برگزاری این همایش را که به همت نهاد مقام معظم رهبری و معاونت فرهنگی دانشگاه تشکیل شد، فرصت مناسبی برای استفاده و انتقال تجارب به شکلی کارآمد به آیند گان برشمرد<\/span><\/strong>.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

سرپرست دانشگاه فرهنگیان، در اختتامیه ی اردوی معرفتی-فرهنگی «حیات طیبه» عنوان کرد: دانشگاه، درایام تابستان تعطیل می شود، اما تربیت معلم، هرگز تعطیل نمی شود.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

وی، تاکید کرد: تعطیلات تابستان، فرصتی ارزشمند برای کسب شایستگی ها و افزایش بصیرت و آگاهی دانشجومعلمان است و وظیفه ی مسئولان دانشگاه است که با استفاده ی بهینه از این ایام<\/strong>  برای فعالیت های اختیاری زمینه ی کسب شایستگی های اختیاری را فراهم آورند.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

سرپرست دانشگاه فرهنگیان، افزود: این برنامه ها، باید در قالب فعالیت های متنوع پیش بینی شود تا بتواند پاسخگوی طیف وسیعی از علایق و نیازهای دانشجو معلمان بوده و از حیث کمی فراگیری قابل توجهی داشته باشد.<\/strong> <\/span><\/span><\/p>\n\n

مهر محمدی با بیان این که برگزاری اردوهای ایران شناسی و ایرانگردی در فصل تابستان نیز، باید در دستور کار دانشگاه قرار گیرد، اظهار داشت: علایق هنری، دینی، اخلاقی، علمی و فن آوری، زیست محیطی و فرهنگی از جمله برنامه های متنوعی است که می تواند برای این ایام در نظر گرفته شود.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

وی، افزود: دستیابی به ساحت های شش گانه ی تعلیم و تربیت، به تنهایی، کار دانشگاه فرهنگیان نیست و باید در طراحی برنامه های تابستانی از<\/strong>  دیگر ظرفیت های موجود، استفاده کنیم.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

دکتر مهرمحمدی، افزود: برای تعالی دانشگاه فرهنگیان و رسیدن به نقطه ی مطلوب آن باید تمام ظرفیت های ملی به خدمت گرفته شود و در این راستا<\/strong>  نیاز به مشارکت جدی ملی و فرادستگاهی نیاز داریم.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

شایان ذکر است، اردوی حیات طیبه با حضور وزیر آموزش و پرورش، مدرسان و<\/strong>  مسئولان دانشگاه فرهنگیان و 500 دانشجو معلم نخبه و فعال فرهنگی در دانشگاه فرهنگیان از تاریخ 11 لغایت 16 مرداد ماه سال جاری در پردیس دانشگاه شهید بهشتی مشهد برگزار شد.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

 <\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2014-08-20 14:33:16","content_date_event":"2014-08-20 14:33:16","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2014-08-20 14:45:21","content_date_register":"2014-08-20 14:41:09","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":0,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":297,"eid":297,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/95\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/95\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/95\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/95\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/95\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/95\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]